Kulturen, Religionen und Identitäten aushandeln. Elementarpädagogik zwischen Homogenisierung und Pluralisierung
dc.contributor.author | Bettina Brandstetter | * |
dc.date.accessioned | 2021-02-11T17:17:13Z | |
dc.date.available | 2021-02-11T17:17:13Z | |
dc.date.issued | 2020 | * |
dc.date.submitted | 2021-01-22 09:36:57 | * |
dc.identifier | 51387 | * |
dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/51261 | |
dc.description.abstract | Der Kindergarten ist als gesellschaftlicher Bildungsort eine Kontaktzone unterschiedlich religiös und kulturell geprägter Menschen. Insbesondere Elementarpädagog_innen sind von gängigen Homogenisierungssehnsüchten und Pluralisierungsansprüchen herausgefordert. Sie sollen alle Kinder gleich behandeln und jedes Kind in seiner individuellen Identitätsbildung unterstützen. Diesem Spannungsverhältnis widmet sich die vorliegende Studie, indem sie qualitativ geführte Interviews mittels einer postkolonial informierten Diskursanalyse im Hinblick auf Machtverhältnisse, Zuschreibungen und Subjektivierungsvorgänge untersucht. Besonderes Interesse gilt jenen Orten, in denen hegemoniale Normalitätsvorstellungen irritiert werden und diskursive Aushandlungsräume entstehen. Solche Zwischenräume, die sich im Pendeln zwischen Homogenisierung und Pluralisierung einstellen, bergen ein Innovationspotential für aktuelle, migrationsbedingte Fragestellungen, mit denen sich auch Interkulturelle Theologie konfrontiert sieht. | * |
dc.language | German | * |
dc.subject | BL1-50 | * |
dc.subject | LB5-3640 | * |
dc.subject.classification | bic Book Industry Communication::H Humanities::HR Religion & beliefs | en_US |
dc.subject.classification | thema EDItEUR::Q Philosophy and Religion::QR Religion and beliefs | en_US |
dc.subject.other | Homi K. Bhabha | * |
dc.subject.other | Postkoloniale Theorien | * |
dc.subject.other | Edward W. Said | * |
dc.subject.other | Franz Gmainer-Pranzl | * |
dc.subject.other | Migration | * |
dc.subject.other | Österreich | * |
dc.subject.other | Kindergarten | * |
dc.subject.other | Interkulturelle Theologie | * |
dc.subject.other | Diskursanalyse | * |
dc.subject.other | Elementarpädagogik | * |
dc.subject.other | Deutschland | * |
dc.subject.other | Friedrich Schweitzer | * |
dc.subject.other | Michel Foucault | * |
dc.subject.other | Interreligiöse Bildung | * |
dc.subject.other | Paul Mecheril | * |
dc.subject.other | Interkulturelle Bildung | * |
dc.title | Kulturen, Religionen und Identitäten aushandeln. Elementarpädagogik zwischen Homogenisierung und Pluralisierung | * |
dc.type | book | |
oapen.identifier.doi | 10.31244/9783830991397 | * |
oapen.relation.isPublishedBy | 73f853dd-22eb-4606-af25-819fc9d6debf | * |
oapen.relation.isbn | 9783830941392 | * |
oapen.pages | 268 | * |
Files in this item
Files | Size | Format | View |
---|---|---|---|
There are no files associated with this item. |