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dc.contributor.authorCarolina Valdés-Henao*
dc.date.accessioned2021-02-11T15:02:31Z
dc.date.available2021-02-11T15:02:31Z
dc.date.issued2018*
dc.date.submitted2021-01-26 13:48:56*
dc.identifier51429*
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/49041
dc.description.abstracteste texto es parte de un estudio denominado Vínculos entre la educación preliminar y la educación superior, y su relación con la deserción/permanencia universitaria, el cual se desarrolló gracias a la participación de estudiantes y profesores de colegios y universidades de la ciudad de Manizales, de quienes se pudieron escuchar múltiples voces, sentires y argumentos acerca de sus experiencias educativas; además de la diversidad de percepciones que acogen sus realidades. Las vinculaciones y desvinculaciones que se evidenciaron en estas expresiones son una base fundamental de este proceso escritural, sin embargo, es la necesidad de habitar lo que se identifica como un eje central de interconexión con la educación y por ende entre los niveles escolares; es por ello que se toma el último capítulo como parte de su análisis, ya que se considera como un elemento que ha estado ausente del proceso formativo, pero que es prioritario para la construcción educativa.*
dc.languageSpanish*
dc.subjectL7-991*
dc.subjectLC8-6691*
dc.subject.otherEducation*
dc.subject.otherTeach*
dc.subject.otherLearn*
dc.titleHabitar la educación. Vinculaciones y desvinculaciones entre los niveles escolares*
dc.typebook
oapen.identifier.doihttps://doi.org/10.21501/9789588943404*
oapen.relation.isPublishedBy2646d859-8ba0-4fa1-aa91-4b1622e4676b*
virtual.oapen_relation_isPublishedBy.dc_titleAcción discursiva en la gerencia estratégica de organizaciones
oapen.relation.isbn9789588943404*
oapen.pages79*
oapen.edition1*


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