Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas

dc.contributor.author	Galvão, Nelma	*
dc.contributor.author	Miranda, Theresinha	*
dc.contributor.author	Díaz, Félix	*
dc.contributor.author	Bordas, Miguel	*
dc.date.accessioned	2021-02-11T12:07:14Z
dc.date.available	2021-02-11T12:07:14Z
dc.date.issued	2009	*
dc.date.submitted	2015-08-08 13:26:14	*
dc.identifier	17359	*
dc.identifier.uri	https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45843
dc.description.abstract	O enfoque desta obra decorre da relevância que o contexto sociocultural em que a pessoa está inserida serve de parâmetro para classificá-la como normal e anormal, além de enfatizar o ensino e a escola, bem como as formas e condições de aprendizado. Esta perspectiva, ao invés de procurar no aluno a origem de um problema, define o tipo de resposta educativa e de recursos e apoios que a escola deve proporcionar a esse aluno para que ele obtenha o sucesso escolar.	*
dc.language	Portuguese	*
dc.subject	L7-991	*
dc.subject.classification	bic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education	en_US
dc.subject.classification	thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education	en_US
dc.subject.other	EDUCATION	*
dc.title	Educação inclusiva, deficiência e contexto social: questões contemporâneas	*
dc.type	book
oapen.identifier.doi	10.7476/9788523209285	*
oapen.relation.isPublishedBy	05dce0cb-bf60-41db-a645-d2b082332fa1	*
oapen.relation.isbn	9788523209285	*
oapen.pages	354	*

Files in this item

Files	Size	Format	View
There are no files associated with this item.

Except where otherwise noted, this item's license is described as https://creativecommons.org/licenses/by-nc-sa/4.0/