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dc.contributor.authorSchmidt-Lauff, Sabine
dc.contributor.editorSchmidt-Lauff, Sabine
dc.date.accessioned2021-02-10T14:51:23Z
dc.date.available2021-02-10T14:51:23Z
dc.date.issued2014
dc.identifierONIX_20201214_9783847404941_3
dc.identifier51155*
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/43311
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/38033
dc.description.abstractDer Band versammelt teils unveröffentlichte Dokumente zur DGfE-Sektion Erwachsenenbildung, der ersten wissenschaftlichen Fachgesellschaft der Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Darstellungen aus Akten und Protokollen, aus Arbeitsberichten der jeweiligen Vorstände, Briefwechseln, Stellungnahmen, sowie ergänzenden Zeitzeugenberichten und Erinnerungen einzelner ProtagonistInnen lassen wichtige Schritte der Professionalisierung, Akademisierung und Etablierung der Erwachsenenbildung in Deutschland erkennen.
dc.languageGerman
dc.relation.ispartofseriesSchriftenreihe der Sektion Erwachsenenbildung der Deutschen Gesellschaft für Erziehungswissenschaft (DGfE)
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::J Society & social sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learning
dc.subject.classificationthema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNP Adult education, continuous learningen_US
dc.subject.otherErwachsenenbildung
dc.subject.otherWeiterbildung
dc.subject.otherWissenschaftsgeschichte
dc.titleVergangenheit als Gegenwart – Zum 40-jährigen Bestehen der Sektion Erwachsenenbildung der DGfE
dc.typebook
oapen.relation.isPublishedByd4b2aab6-f180-4fdf-9918-e8e7b91d0950
oapen.imprintVerlag Barbara Budrich
oapen.pages163
dc.dateSubmitted2020-12-14T15:15:28Z
dc.abstractotherlanguageDer Band versammelt teils unveröffentlichte Dokumente zur DGfE-Sektion Erwachsenenbildung, der ersten wissenschaftlichen Fachgesellschaft der Erwachsenenbildung in der Bundesrepublik Deutschland. Darstellungen aus Akten und Protokollen, aus Arbeitsberichten der jeweiligen Vorstände, Briefwechseln, Stellungnahmen, sowie ergänzenden Zeitzeugenberichten und Erinnerungen einzelner ProtagonistInnen lassen wichtige Schritte der Professionalisierung, Akademisierung und Etablierung der Erwachsenenbildung in Deutschland erkennen.


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