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dc.contributor.editorCirko, Les?aw
dc.contributor.editorPittner, Karin
dc.date.accessioned2021-02-10T14:29:06Z
dc.date.available2021-02-10T14:29:06Z
dc.date.issued2019
dc.identifierhttps://library.oapen.org/handle/20.500.12657/44718
dc.identifier.urihttps://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35726
dc.description.abstractWissenschaftliche Texte sind durch unterschiedliche Bildungstraditionen und Schreibkulturen geprägt, die sich unter anderem in verschiedenen Schreibkonventionen und Formulierungsroutinen ausdrücken. Die Beiträge in diesem Band zeigen anhand detaillierter empirischer Analysen von Texten, die Wissenschaftler und Studierende verfasst haben, Merkmale und Unterschiede verschiedener Wissenschaftssprachen auf. Sie machen auf die Hürden und Schwierigkeiten aufmerksam, denen Studierende beim Verfassen von Arbeiten in der Fremdsprache Deutsch begegnen, woraus sich didaktische Implikationen ergeben. Berücksichtigt werden bislang teilweise weniger beachtete Herkunftssprachen wie das Polnische, Russische, Italienische und Chinesische.
dc.languageGerman
dc.rightsopen access
dc.subject.classificationbic Book Industry Communication::C Language::CF linguistics
dc.subject.otherLanguage Arts & Disciplines
dc.subject.otherLinguistics
dc.subject.otherGeneral
dc.titleWissenschaftliches Schreiben interkulturell
dc.title.alternativeKontrastive Perspektiven
dc.typebook
oapen.relation.isPublishedByf6ba26fb-2881-41c1-848a-f9628b869216
virtual.oapen_relation_isPublishedBy.publisher_namePeter Lang International Academic Publishing Group
oapen.relation.isFundedByKnowledge Unlatched
virtual.oapen_relation_isFundedBy.grantor_nameKnowledge Unlatched
oapen.collectionKnowledge Unlatched (KU)
oapen.imprintPeter Lang International Academic Publishers
dc.dateSubmitted2020-12-15T15:16:21Z
dc.number103687
dc.relationisFundedByb818ba9d-2dd9-4fd7-a364-7f305aef7ee9


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