Empirische Facetten der Schulsozialarbeit
| dc.contributor.editor | Zipperle, Mirjana | |
| dc.contributor.editor | Baur, Katharina | |
| dc.date.accessioned | 2024-01-27T04:14:50Z | |
| dc.date.available | 2024-01-27T04:14:50Z | |
| dc.date.issued | 2023 | |
| dc.date.submitted | 2024-01-26T15:09:34Z | |
| dc.identifier | ONIX_20240126_9783779974390_130 | |
| dc.identifier | https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/87316 | |
| dc.identifier.uri | https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/133618 | |
| dc.description.abstract | Der Band bündelt die vielfältigen Forschungsergebnisse im Handlungsfeld Schulsozialarbeit der vergangenen Jahre im deutschsprachigen Raum und stellt diese systematisch zusammen. Dies bietet die Chance, bisher eher isoliertes Wissen zugänglich zu machen und für fachliche Reflexion und Weiterentwicklung zu nutzen. Die Beiträge beruhen auf qualitativen und quantitativen Studien, die zentrale Fragestellungen zum professionellen Handeln und dessen Steuerung, zur Adressat*innenperspektive, zur Mitgestaltung von gesellschaftlichen Herausforderungen sowie zur Schulsozialarbeit in ihren Außenbezügen thematisieren. | |
| dc.language | German | |
| dc.rights | open access | |
| dc.subject.other | Schule | |
| dc.subject.other | Soziale Arbeit | |
| dc.subject.other | Sozialpädagogik | |
| dc.subject.other | Empirie | |
| dc.subject.other | Steuerung | |
| dc.subject.other | Schulsozialarbeit | |
| dc.subject.other | thema EDItEUR::J Society and Social Sciences::JN Education::JNA Philosophy and theory of education | |
| dc.title | Empirische Facetten der Schulsozialarbeit | |
| dc.type | book | |
| oapen.relation.isPublishedBy | 5868128f-1cbb-4410-bde5-958481b1a01a | |
| oapen.relation.isbn | 9783779974383 | |
| oapen.imprint | Beltz Juventa | |
| oapen.pages | 387 | |
| dc.abstractotherlanguage | Der Band bündelt die vielfältigen Forschungsergebnisse im Handlungsfeld Schulsozialarbeit der vergangenen Jahre im deutschsprachigen Raum und stellt diese systematisch zusammen. Dies bietet die Chance, bisher eher isoliertes Wissen zugänglich zu machen und für fachliche Reflexion und Weiterentwicklung zu nutzen. Die Beiträge beruhen auf qualitativen und quantitativen Studien, die zentrale Fragestellungen zum professionellen Handeln und dessen Steuerung, zur Adressat*innenperspektive, zur Mitgestaltung von gesellschaftlichen Herausforderungen sowie zur Schulsozialarbeit in ihren Außenbezügen thematisieren. |
Files in this item
| Files | Size | Format | View |
|---|---|---|---|
|
There are no files associated with this item. |
|||
This item appears in the following Collection(s)
Except where otherwise noted, this item's license is described
as
open access