Educación crítica y emancipación
Menciones honoríficas
Download Url(s)
https://www.jstor.org/stable/10.2307/j.ctvn96fbbAuthor(s)
Bonilla, Lucía
Chivalán-Carrillo, Marco
Orellana-Pineda, Ángel
Rodrigues Pereira, Noelia
Portocarrero Lacayo, Ana Victoria
Language
SpanishAbstract
La educación y los métodos pedagógicos que se desarrollan en Guatemala son el resultado de la actualización de un pasado colonial anudado al pensamiento patriarcal imperante. Este entramado ha posibilitado y vuelto legítimas prácticas institucionalizadas de violencia que extraen los medios de vida a quienes, por haber sido constituidos como sujetos indeseables, no son reconocidos como humanos por el actual régimen antropocéntrico. El texto que presentamos a continuación se centra en la realidad antes mencionada y, para su desarrollo, se dividió en tres partes cuyo objetivo es trasladar al lector nuestras experiencias en el ámbito educativo.
Keywords
Education; Public Policy & AdministrationISBN
9788417667108Publisher
CLACSOPublication date and place
2018Classification
Educational strategies & policy
Central government policies
Educational strategies and policy
Central / national / federal government policies