TY  - BOOK
AU  - Marguerite Bey
AB  - Au village, tandis que les anciens s'inquiètent de l'avenir de la communauté, les jeunes s'ennuient... D'ailleurs, ils postulent de moins en moins pour succéder à leurs parents sur les exploitations agricoles. Quant à ces derniers, ils espèrent sortir leurs enfants de la condition paysanne : « le meilleur héritage qu'on puisse leur laisser, c'est l'instruction ». Ces changements sont le signe d'une remise en cause des anciennes valeurs paysannes (attachement au terroir, affirmation dans le travail) pour de nouvelles aspirations (mieux-être, ouverture à la ville). Aux yeux des paysans andins, l'école est un moyen privilégié pour changer de statut social, participer au progrès et s'intégrer à la société péruvienne. La mobilité sociale n'est plus un vain mot ; elle constitue le principal objectif des stratégies familiales. L'accès à l'instruction modifie l'organisation socio-économique des familles et celle de l'institution communale. D'une gestion collective des ressources, la communauté s'oriente vers la simple fourniture de services. Le resserrement des relations avec la ville accentue l'opposition entre les intérêts familiaux et ceux de la communauté. Mais les conflits ne sont-ils pas le moteur du changement social ?
DO  - 10.4000/books.irdeditions.14606
ID  - OAPEN ID: 35734
KW  - survie
KW  - économie de marché
KW  - développement rural
KW  - projet de développement
KW  - exploitation agricole
KW  - Pérou
KW  - sociologie rurale
KW  - stratification sociale
KW  - reproduction sociale
KW  - organisation paysanne
KW  - changement social
KW  - communauté villageoise
KW  - stratégie paysanne
KW  - relations ville campagne
L1  - http://books.openedition.org/irdeditions/14606
LA  - French
LK  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/53065
PB  - IRD Éditions
PY  - 1994
SN  - 9782709924870
TI  - Le meilleur héritage : Stratégies paysannes dans une vallée andine du Pérounull
ER  - 
