TY - BOOK AU - Christine Boutevin AU - Magali Brunel AU - Nathalie Brillant-Rannou AB - Comment lit-on spécifiquement un poème ? En quoi consiste la réception des œuvres poétiques ? Comment former les lecteurs à cette expérience, depuis l’école jusqu’à l’université ? Telles sont les questions que pose cet ouvrage issu du travail mené dans le cadre du séminaire Enseigner le Théâtre et la Poésie d’Aujourd’hui de l’UMR Litt&Arts (Litextra) de Grenoble où depuis 2012, poètes, éditeurs, médiateurs, chercheurs et enseignants font le pari qu’une rencontre féconde entre le poème et le sujet lecteur est possible. Mais cela suppose que le récepteur soit reconnu comme une personne, avec ses émotions, sa culture, ses connaissances, son histoire, ses points de vue. Les contributeurs interrogent ici des corpus variés, de Verlaine à la poésie numérique, des œuvres écrites et des productions orales, ainsi que des pratiques effectives de classes diverses. Ils proposent également un éclairage sur des dispositifs particuliers visant l’accès à l’expérience poétique d’un plus grand nombre de lecteurs. Enfin, cette publication donne la parole à des poètes, une traductrice, un éditeur, une parole qui dans ses singularités offre un écho de premier ordre aux préoccupations d’une didactique en plein devenir. ID - OAPEN ID: 47995 KW - expérience KW - poésie KW - enseignement KW - réception KW - poésie numérique KW - lecture KW - patrimoine KW - édition L1 - http://books.openedition.org/pun/4798 LA - French LK - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/46998 PB - Presses universitaires de Namur PY - 2016 SN - 9782390290865 TI - Être et devenir lecteur(s) de poèmes : De la poésie patrimoniale au numériquenull ER -