TY  - BOOK
ED  - Barzman, Marco
ED  - Gerphagnon, Mélanie
ED  - Mora, Olivier
AB  - Plateformes, réseaux sociaux, ressources en ligne, simulations, apprentissage à distance, données d’apprentissage, données massives, intelligence artificielle… la transition numérique bouleverse l’enseignement supérieur et la recherche publics. Elle modifie les contenus, les outils et méthodes pédagogiques, ainsi que le rôle des enseignants et des apprenants. Elle remodèle la recherche, ses pratiques, ses métiers et son écosystème. Pour anticiper les changements induits par la transition numérique à l’horizon 2040, INRAE et Agreenium ont commandité cette prospective. S’appuyant sur un groupe d’experts et sur une synthèse des tendances actuelles dans les sciences agronomiques, de l’environnement, de l’alimentation et vétérinaires, elle a abouti à la construction de quatre scénarios dont les enseignements sont pertinents bien au-delà de ces domaines scientifiques pour les chercheurs, enseignants, décideurs et prospectivistes. Ces scénarios éclairent les enjeux des évolutions de l’apprentissage, du partage des savoirs et des transformations des pratiques scientifiques. Ils ouvrent de nouvelles perspectives sur les relations entre la science et la société, et sur le rôle de la recherche publique face aux géants du numérique.
DO  - 10.35690/978-2-7592-3153-9
ID  - OAPEN ID: ONIX_20200710_9782759231539_12
ID  - OAPEN ID: 46531
ID  - OAPEN ID: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/39954
KW  - economy
KW  - teaching
KW  - environment
KW  - public policy
KW  - research
KW  - sociology
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/39954/1/9782759231539.pdf
LA  - French
LK  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/26841
PB  - éditions Quae
PY  - 2020
TI  - La transition numérique dans la recherche et l'enseignement supérieur à l'horizon 2040null
ER  - 
