TY  - BOOK
AU  - Dominique Briquel
AB  - Pendant longtemps, la transmission des savoirs s’est faite directement, du maître à l’élève, de l’artisan à l’apprenti, par un enseignement oral que venait compléter la démonstration des gestes de la pratique. L’apparition de l’écriture, et plus encore la diffusion de la literacy ont fait que des méthodes de transmission indirectes ont pu se faire jour et que l’acquisition d’un savoir, quel qu’il soit, a pu se faire sans contact immédiat avec le détenteur de ce savoir, mais par le truchement d’un livre ou d’une autre forme d’écrit. Il s’est ensuivi une capacité de diffusion des savoirs quasiment illimitée, des plus techniques et spécialisés aux plus abstraits et généralistes. C’est cette explosion de la transmission des savoirs que les vingt auteurs des contributions ici réunies ont cherché à explorer en mettant en lumière différentes facettes, à travers une série d’exemples, allant de l’Antiquité à l’époque contemporaine. Le Congrès national des sociétés historiques et scientifiques rassemble chaque année universitaires, membres de sociétés savantes et jeunes chercheurs. Ce recueil est issu de travaux présentés lors du 143e Congrès sur le thème « La transmission des savoirs ».
DO  - 10.4000/books.cths.8121
ID  - OAPEN ID: 47245
KW  - sciences
KW  - Moyen Âge
KW  - histoire
KW  - enseignement
KW  - techniques
KW  - littérature
KW  - Antiquité
KW  - édition
KW  - époque contemporaine
KW  - archéologie
KW  - époque moderne
L1  - http://books.openedition.org/cths/8121
LA  - French
LK  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/45801
PB  - Éditions du Comité des travaux historiques et scientifiques
PY  - 2020
SN  - 9782735508969
TI  - Écriture et transmission des savoirs de l’Antiquiténull
ER  - 
