TY  - BOOK
AU  - Taubert, Niels
AB  - How does open access change science as social practice? By answering that question, this innovative book provides sociology of science with a new subject: information infrastructure research.
AB  - Frei zugängliches digitales Publizieren wird innerhalb der  Scientific Community intensiv diskutiert. Dennoch ist nur  wenig darüber bekannt, wie sich das wissenschaftliche  Kommunikationssystem mit der Nutzung von Open Access verändert. An  den Beispielen der Astronomie und Mathematik untersucht Niels Taubert im  Ländervergleich Deutschland/Südafrika die Besonderheiten  der darauf basierenden Sozialität und erklärt, wie die  Organisation der freien Zugänglichkeit von Publikationen die Rollen  der Beteiligten formt.   Die Studie trägt damit nicht nur zur Etablierung einer  wissenschaftssoziologischen Informationsinfrastrukturforschung bei, sondern  leistet mit Blick auf die wissenschaftspolitische Debatte auch soziologische  Aufklärung.
DO  - 10.14361/9783839443576
ID  - OAPEN ID: 1004905
ID  - OAPEN ID: OCN: 1100532246
ID  - OAPEN ID: http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/25185
KW  - Open Access
KW  - Sociology of Science
KW  - Sociology of Technology
KW  - Information Infrastructure
KW  - Open Science
KW  - Digitalization
KW  - Digital Media
KW  - Astronomy
KW  - Mathematics
KW  - Science
KW  - Sociology
KW  - Wissenschaftssoziologie
KW  - Techniksoziologie
KW  - Informationsinfrastruktur
KW  - Open Science
KW  - Digitalisierung
KW  - Digitalität
KW  - Astronomie
KW  - Mathematik
KW  - Wissenschaft
KW  - Soziologie
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/25185/1/9783839443576.pdf
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/25185/1/9783839443576.pdf
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/25185/1/9783839443576.pdf
LA  - German
LK  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35194
PB  - transcript Verlag
PP  - Bielefeld, Germany
PY  - 2019
SN  - 9783837643572
TI  - Fremde Galaxien und abstrakte Welten : Open Access in Astronomie und Mathematik. Soziologische Perspektiven
ER  - 
