TY  - BOOK
AU  - Amelie Labusch
AU  - Corinna Massek
AU  - Birgit Eickelmann
AB  - Durch die über eine Stichprobenerweiterung ermöglichte Teilnahme an ICILS 2018 (International Computer and Information Literacy Study) als sogenannter Benchmark-Teilnehmer werden erstmals für Nordrhein-Westfalen im nationalen und internationalen Vergleich die computer- und informationsbezogenen Kompetenzen sowie Kompetenzen im Bereich ‚Computational Thinking‘ von Achtklässlerinnen und Achtklässlern untersucht. Diese Publikation stellt erste Ergebnisse für Nordrhein-Westfalen zu den vorgenannten Kompetenzbereichen dar, differenziert hier vertiefend nach Schulformen und individuellen Schülermerkmalen. Weiterhin werden erste Analysen zu den Rahmenbedingungen des Kompetenzerwerbes für Nordrhein-Westfalen im nationalen und internationalen Vergleich zur Verfügung gestellt. Dazu gehören als schulische Voraussetzungen Befunde zur IT-Ausstattung sowie zum technischen und pädagogischen IT-Support. Weitere Schwerpunkte der hier vorgelegten ersten Ergebnisse von ICILS 2018-NRW liegen auf Befunden zu schulischen Prozessen wie den Erwartungen der Schulleitungen, den Einschätzungen der Lehrkräfte sowie Befunde zur Teilnahme an Lehrerfortbildungen. Ferner werden Ergebnisse zur schulischen Nutzung digitaler Medien durch verschiedene Akteure vorgestellt. Die Broschüre wendet sich im Kontext aktueller Digitalisierungsprozesse an eine an der Entwicklung von Schule und Unterricht interessierte Leserschaft in Nordrhein-Westfalen und darüber hinaus.
ID  - OAPEN ID: 45544
KW  - Computer im Unterricht
KW  - Schlüsselkompetenzen
KW  - MINT-Fächer
KW  - ICT-Literacy
KW  - Qualtitätssicherung im Bildungswesen
KW  - Computer an der Schule
KW  - Benchmark-Teilneher
KW  - Computererfahrung
KW  - digitale Medien
KW  - digital Natives
KW  - Schulleistungstudie
KW  - Computerausstattung
KW  - Computer
KW  - Achtklässler
KW  - IT-Erfahrung
L1  - https://www.waxmann.com/buch4117
LA  - German
LK  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/49780
PB  - Waxmann Verlag
PY  - 2019
SN  - 9783830941170
TI  - ICILS 2018 #NRWnull
ER  - 
