TY  - BOOK
AU  - Agnès Florin
AU  - Pierre Vrignaud
AB  - L'éducation est un enjeu fort pour l'avenir d'un pays et l'école est souvent considérée comme reproduisant ou renforçant les inégalités sociales. La conation recouvre plusieurs domaines tels que la motivation, l'estime de soi ainsi que la planification et la décision. L'école est un lieu privilégié pour l'étude des relations entre conation et cognition et des interactions entre variables psychosociales et conatives, dans le cadre de conduites complexes que sont les apprentissages. L'objectif est ainsi de permettre à l'institution scolaire de mieux considérer le fonctionnement du sujet : agir sur le conatif pour rendre plus performant le cognitif et, pourquoi pas, intégrer la notion de bien-être dans les préoccupations éducatives de l'école.
DO  - 10.4000/books.pur.60085
ID  - OAPEN ID: 41706
KW  - motivation
KW  - estime de soi
KW  - éducation
KW  - psychologie de l'éducation
KW  - psychologie
KW  - école
L1  - http://books.openedition.org/pur/60085
LA  - French
LK  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/58382
PB  - Presses universitaires de Rennes
PY  - 2007
SN  - 9782753564084
TI  - Réussir À L'ÉCOLE : Les effets des dimensions conatives en éducation. Personnalité, motivation, estime de soi, compétences sociales
ER  - 
