TY  - BOOK
AU  - Plikat, Jochen
AB  - <P>Interkulturelle Kompetenz spielt für das Lernen fremder Sprachen aktuell eine Schlüsselrolle. Der Autor untersucht die Leitfragen, wofür eine solche Kompetenz steht und welches Verständnis von Kultur ihr zu Grunde liegt. Er arbeitet die Problemlage auf, in welchem Maße das Gebot, alle Kulturen zu tolerieren, wünschenswert und umsetzbar ist, und diskutiert zentrale Beiträge zum Thema kritisch. Der Autor schlägt vor, den Fremdsprachenunterricht in Zukunft auf das neue Zielkonstrukt Fremdsprachliche Diskursbewusstheit auszurichten. Für den Umgang mit Konflikten lehnt er relativistische Beliebigkeit ab. Vielmehr empfiehlt er eine konsequente Rückbesinnung auf jene Werte, welche die Grundlage des friedlichen Zusammenlebens in pluralen Gesellschaften bilden: Menschenrechte, Demokratie und Rechtsstaatlichkeit.</P>
DO  - 10.3726/b10728
ID  - OAPEN ID: 1002765
ID  - OAPEN ID: OCN: 1083002290
ID  - OAPEN ID: http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/27248
KW  - Auseinandersetzung
KW  - Diskursbewusstheit
KW  - Diskurstheorie
KW  - Eine
KW  - Fremdsprachenunterrichts
KW  - Fremdsprachliche
KW  - Fremdsprachliche Bildung
KW  - Interkulturellen
KW  - Kompetenz
KW  - kritische
KW  - Kulturrelativismus
KW  - Menschenrechte
KW  - Plikat
KW  - Sprachbewusstheit
KW  - Universalismus
KW  - Zielkonstrukt
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/27248/1/1002765.pdf
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/27248/1/1002765.pdf
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/27248/1/1002765.pdf
LA  - German
LK  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/30941
PB  - Peter Lang International Academic Publishing Group
PP  - Bern
PY  - 2016
SN  - 9783631703656;9783631703625
TI  - Fremdsprachliche Diskursbewusstheit als Zielkonstrukt des Fremdsprachenunterrichts : Eine kritische Auseinandersetzung mit der Interkulturellen Kompetenz
ER  - 
