TY  - BOOK
AU  - Daniel Thin
AB  - La question des relations entre les familles et l'école est une question d'actualité dans les quartiers populaires. Analysant ces relations et les élargissant aux relations avec les animateurs des actions de « soutien scolaire », ce livre montre qu'elles ne peuvent être réduites aux seules questions de la scolarité des enfants. Elles engagent plus profondément une confrontation entre deux logiques divergentes : à un pôle, les logiques scolaires, qui s'inscrivent dans le mode de socialisation dominant dans notre société, le mode scolaire de socialisation ; à l'autre pôle, les logiques socialisatrices des familles populaires, logiques dominées et non légitimes. L'étude de cette confrontation est conduite à travers l'analyse des représentations réciproques, des pratiques socialisatrices des familles, de leurs attentes et de leurs pratiques à l'égard de l'école, des actions mises en œuvre en direction des familles et des résistances de ces dernières aux logiques scolaires. Ce livre apporte un éclairage sur les problèmes de la scolarisation dans les quartiers populaires tout en rejoignant les débats sociologiques à propos des cultures populaires et des relations des classes populaires avec le monde dominant.
DO  - 10.4000/books.pul.12393
ID  - OAPEN ID: 39117
KW  - soutien scolaire
KW  - quartier populaire
KW  - culture populaire
KW  - démocratisation de l'enseignement
KW  - école
KW  - sociologie de l'éducation
KW  - famille pauvre
L1  - http://books.openedition.org/pul/12393
LA  - French
LK  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/57466
PB  - Presses universitaires de Lyon
PY  - 1998
SN  - 9782729710569
TI  - Quartiers populairesnull
ER  - 
