TY - BOOK AU - Anja Schiepe-Tiska AU - Olaf Köller AU - Christiane Sälzer AU - Eckhard Klieme AU - Kristina Reiss AB - Alle drei Jahre testet PISA den Stand der Grundbildung fünfzehnjähriger Jugendlicher in den Bereichen Naturwissenschaften, Mathematik und Lesen und untersucht so Stärken und Schwächen von Bildungssystemen im Vergleich der OECD-Staaten. Zentral ist dabei die Frage, inwieweit es den teilnehmenden Staaten gelingt, die Schülerinnen und Schüler während der Schulpflicht auf ihre weiteren Bildungs- und Berufswege vorzubereiten. Der nationale Berichtsband stellt die Ergebnisse aus PISA 2015 vor, die von den Schülerinnen und Schülern in Deutschland erreicht wurden, und setzt sie in Relation zu den Ergebnissen in anderen OECD-Staaten. Der Schwerpunkt der Erhebungen und Auswertungen liegt dabei auf den Naturwissenschaften. PISA 2015 bildet als sechste Erhebungsrunde des Programme for International Student Assessment der OECD zugleich den Abschluss des zweiten Zyklus der Studie und den Beginn der computerbasierten Testung. Unter Beibehaltung wesentlicher Standards der Datenerhebung und -auswertung wurden in PISA 2015 mit dem Erhebungsmodus am Computer, einem differenzierteren Skalierungsmodell und einem erweiterten Testdesign mehrere Neuerungen eingeführt. Sie tragen Veränderungen in der Lern- und Lebenswelt Rechnung und werden die Aussagekraft der PISA-Studien auf lange Sicht verbessern. Mit Blick auf diese Balance zwischen Kontinuität und Innovation werden die Befunde aus PISA 2015 in diesem Band eingeordnet und diskutiert. ID - OAPEN ID: 50400 KW - Naturwissenschaften KW - Schulleistungsuntersuchung KW - PISA KW - Mathematische Kompetenz KW - OECD-Studie KW - Lesekompetenz KW - Schülerbefragung KW - Schulleistungsstudie KW - Bildungsstand KW - Internationaler Vergleich KW - Migrationshintergrund KW - soziale Herkunft KW - Mathematik KW - Lesen KW - Naturwissenschaftliche Kompetenz L1 - https://www.waxmann.com/buch3555 LA - German LK - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/56295 PB - Waxmann Verlag PY - 2016 SN - 9783830935551 TI - PISA 2015null ER -