TY  - BOOK
AU  - Grümme, Bernhard
AB  - Die Religionspädagogik wird in zunehmendem Maße öffentlich. Damit reiht sie sich in den ¼public turn½ der Wissenschaften ein, wie er derzeit in der Soziologie, der Theologie oder den Erziehungswissenschaften zu beobachten ist. Bernhard Grümme zeigt: Was in den verheißungsvollen Aufbrüchen der öffentlichen Religionspädagogik unterbleibt, ist das Bedenken des Öffentlichkeitsbegriffs selbst. Es fehlt vor allem eine Kritik seiner Konstruktionsmechanismen, was dazu führt, dass die Religionspädagogik weder ihr kritisch-konstruktives Potenzial ausloten noch ihre eigenen Verwicklungen in hegemoniale Strukturen von Macht und Exklusion selbstkritisch reflektieren kann.
DO  - 10.14361/9783839442272
ID  - OAPEN ID: 1001582
ID  - OAPEN ID: OCN: 1076693066
ID  - OAPEN ID: http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/28380
KW  - Theology & Religion
KW  - Public Sphere
KW  - Reason
KW  - Religious Education
KW  - Religion
KW  - Power
KW  - Normativity
KW  - Education
KW  - Religious Studies
KW  - Sociology of Religion
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/28380/1/1001582.pdf
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/28380/1/1001582.pdf
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/28380/1/1001582.pdf
LA  - German
LK  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/35768
PB  - transcript Verlag
PP  - Bielefeld, Germany
PY  - 2018-08-15
SN  - 9783839442272
TI  - Aufbruch in die Öffentlichkeit? : Reflexionen zum 'public turn' in der Religionspädagogik
ER  - 
