TY  - BOOK
ED  - Juen, Maria
ED  - Sejdini, Zekirija
ED  - Tuna, Mehmet H.
ED  - Kraml, Martina
AB  - Processes of pluralization pose new challenges for teaching various subjects. The social, cultural, and religious heterogeneity of students is not only of pedagogical importance, but also highly relevant for subject-specific education. It was with this in mind that the "Third Conference of Subject-Specific Education" (University of Innsbruck May 2017) discussed the topic "Religious and (socio-)cultural Diversity in Subject-Specific Education and Teaching“. The fourteen contributions dealt with a basic examination of diversity concepts, the demands of teaching history in a society with a high level of immigration, the relevance of linguistic and cultural diversity among teachers and students in the teaching of languages, issues in the teaching of geography in the context of sustainable development, and aspects of inter-religious studies in both secondary and tertiary education. - Gesellschaftliche Pluralisierungsprozesse stellen den Fachunterricht vor neue Herausforderungen. Die soziale, kulturelle und religiöse Heterogenität der Schülerinnen und Schüler ist nicht nur pädagogisch bedeutsam, sondern auch fachdidaktisch höchst relevant. Vor diesem Hintergrund widmete sich die „Dritte Tagung der Fachdidaktik“, die im Mai 2017 an der Universität Innsbruck stattfand, dem Thema „Religiöse und (sozio-)kulturelle Vielfalt in Fachdidaktik und Unterricht“. In vierzehn Beiträgen spannt der vorliegende Tagungsband einen thematischen Bogen von der grundsätzlichen Auseinandersetzung mit Diversitätskonzepten und den Anforderungen an die Geschichtsdidaktik in der Migrationsgesellschaft über die Relevanz sprachlicher und kultureller Diversität von Lehrenden und Lernenden im Kontext der Sprachendidaktik bis hin zu geographiedidaktischen Fragestellungen im Kontext einer Bildung für nachhaltige Entwicklung und Aspekten interreligiösen Lernens in Schule und Hochschule.
DO  - 10.15203/3187-63-4
ID  - OAPEN ID: ONIX_20200616_9783903187634_9
ID  - OAPEN ID: 46260
ID  - OAPEN ID: http://library.oapen.org/handle/20.500.12657/39635
KW  - Didactics of History
KW  - Language Teaching Methods
KW  - Didactics of Religion
KW  - Religious Studies
KW  - Geschichtsdidaktik
KW  - Sprachdidaktik
KW  - Religionsdidaktik
KW  - Religionswissenschaft
L1  - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/39635/1/9783903187634.pdf
LA  - German
LA  - English
LK  - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/31853
PB  - innsbruck university press
PP  - Innsbruck
PY  - 2019
TI  - Dritte „Tagung der Fachdidaktik“ 2017 : Religiöse und (sozio-)kulturelle Vielfalt in Fachdidaktik und Unterricht
ER  - 
