TY - BOOK AU - Hodapp, Bastian AB - In der Dissertation werden Einfluss und Wirkung von Emotionen auf das Handeln pädagogischer Führungskräfte in Kindergarten, Schule und Erwachsenenbildung erforscht. Der Autor untersucht auf Basis eigener Erhebungen und mit dem Ansatz der komparativen Berufsgruppenforschung die Relevanz und Wirkmächtigkeit von Emotionen. Ausgehend von der Rekonstruktion emotional konnotierter, aufgeladener oder herausfordernder Situationen entwickelt er eine gegenstandsbezogene Theorie emotionaler Professionalität. Im Mittelpunkt steht hier die Analyse verschiedener Spannungsverhältnisse, Antinomien und Paradoxien des Berufsalltags von Führungskräften. Durch das strukturelle Verständnis emotional geprägter Situationen und das Erkennen funktionaler und dysfunktionaler Handlungsstrategien können pädagogische Führungskräfte das eigene professionelle Handeln reflektieren. Die Studie verknüpft die Diskurse um Emotionen, Führung und Professionalität mit Blick auf die pädagogischen Berufspraxis. DO - https://doi.org/10.3278/6004597w ID - OAPEN ID: https://library.oapen.org/handle/20.500.12657/43388 ID - OAPEN ID: 51439 KW - Education KW - Educational Psychology L1 - https://library.oapen.org/bitstream/20.500.12657/43388/1/external_content.pdf LA - German LK - https://directory.doabooks.org/handle/20.500.12854/31824 PB - W. Bertelsmann Verlag PY - 2020 SN - 9783763958351 TI - Emotionale Professionalität : Eine qualitative Studie zur Berufspraxis pädagogischer Führungskräfte ER -