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    • Fasel Lauzon, Virginie (2014)
      This book is about the organization of explanation sequences in classes of French as a second language. It provides a description of how these sequences are organized, an inventory of resources mobilized by students to ask ...
    • Brandi, Luciana; Salvadori, Beatrice (2004)
      An up-to-date manual conceived to guide the reader through the most interesting and recent theories in the vast field of psycho-neuro-linguistics. After a review of the latest theories on the perception and production of ...
    • Keßler, Jörg-U.; Lenzing, Anke; Liebner, Mathias (2016-06-29)
      This edited volume brings together the work of a number of researchers working in the framework of Processability Theory (PT), a psycholinguistic theory of second language acquisition (SLA) (Pienemann 1998; 2005). The aim ...
    • Bongartz, Christiane M.; Rohde, Andreas (2015-12-04)
      Ziel dieses Buches ist es, den inklusiven Englischunterricht aus einer multiperspektivischen Sicht zu beschreiben, zu seinem Kern als Prinzip der Öffnung vorzustoßen und dieses fachlich greifbarer zu machen. Die Beiträge ...
    • Bose, Ines; Hannken-Illjes, Kati; Kurtenbach, Stephanie (2019)
      How do children behave in conversations? The authors of this book provide answers that are relevant to research and practice. The analysis is based on authentic conversations in everyday situations. The discussion process ...
    • Dengscherz, Sabine E. (2019)
      Wie schreiben professionelle Schreiber*innen? Wie passen sie ihre Strategien, Routinen und sprachlichen Ressourcen situativ an? In 17 Fallstudien wird Mustern und Zusammenhängen in Schreibprozessverläufen mehrsprachiger ...
    • Krämer, Philipp (2020)
      Welche Motivationen stehen hinter dem Wunsch, Spanisch zu lernen? Welche Einstellungen verbinden Lernende mit der Sprache? Das Buch zeigt die Ergebnisse einer Reihe von Befragungsstudien mit Lernenden in Berlin an Hochschulen ...
    • Zeng, Jing (2020)
      Sprachlernspiele im DaF-Unterricht werden als multifunktionale Unterrichtsmethode für den Fremdsprachenunterricht angesehen. Ihre Wirksamkeit, insbesondere in asiatischen Ländern ist empirisch bis jetzt nur begrenzt belegt. ...
    • Beacco, Jean-Claude; Krumm, Hans-Jürgen (2017)
      This volume provides a comprehensive report on a symposium organised by the Council of Europe (Strasbourg) in 2016 in the context of its human rights agenda. Its purpose was to explore some of the ways in which scientific ...